Pgishonim biedt een innovatief systeem voor het beheren van surveillanceroosters voor scholen.
Aanpasbare roosters, complete meldingssystemen en uitgebreide rapporten voor surveillancecoördinatoren — voor een gestroomlijnd schooltoezicht.
Alle tools die uw school nodig heeft, op één plek, met een intuïtieve interface
Met het systeem kan de surveillancecoördinator snel en efficiënt een gepersonaliseerd surveillancerooster opstellen. Het proces begint met het definiëren van parameters zoals soorten diensten, dienstduur en locaties.
Het systeem houdt leraren te allen tijde op de hoogte. Direct na de toewijzing en 30 minuten voor elke dienst ontvangt elke leraar een persoonlijke melding via WhatsApp of sms met alle dienstgegevens, zodat tijdig aankomen gewaarborgd is.
Leraren melden hun aanwezigheid aan het begin en einde van elke dienst, waardoor de surveillancecoördinator een duidelijk beeld krijgt van de uitvoering van de diensten. Gedetailleerde rapporten maken efficiënte opvolging, probleemdetectie en nauwkeurig dienstbeheer mogelijk.
De intuïtieve lerareninterface biedt snelle en handige toegang tot alle relevante informatie. Leraren kunnen alle geplande diensten voor de komende maanden bekijken. Elke dienst wordt in detail weergegeven, inclusief datum, tijd, locatie, soort dienst en aanvullende opmerkingen.
Het systeem biedt maximale flexibiliteit in het dienstbeheer. De surveillancecoördinator kan wijzigingen en aanpassingen aan het rooster doorvoeren, rekening houdend met de veranderende beperkingen van leraren, zodat een eerlijke en efficiënte verdeling van diensten gewaarborgd is.
Het systeem biedt een eenvoudige, gebruiksvriendelijke interface die is aangepast aan elke gebruiker en elk apparaat met internettoegang.
Aan het einde van elke dienst kunnen leraren een kort en eenvoudig samenvattend rapport invullen. In dit rapport kunnen leraren bijzondere voorvallen tijdens de dienst documenteren, zoals disciplinaire problemen, technische storingen of veiligheidsincidenten. Dit rapport is een belangrijk hulpmiddel voor documentatie, analyse en verbetering van de afhandeling van toekomstige incidenten.
Het systeem voorziet de surveillancecoördinator van een breed scala aan gedetailleerde rapporten die een volledig en helder beeld geven van alle activiteiten rondom de diensten. De rapporten bevatten statistische gegevens over aanwezigheid, te laat komen, verzoeken om diensten te ruilen, bijzondere voorvallen en meer.
Het systeem is al meer dan 6 jaar actief op talloze scholen door het hele land en geniet de hoogste beoordelingen.
Een snel en eenvoudig onboardingproces — dit kunt u verwachten
De surveillancecoördinator stelt de basisparameters van het rooster in, zoals de verschillende locaties waar personeel aanwezig moet zijn en de toegestane pauzes. Op basis van deze informatie genereert het systeem automatisch een gedetailleerd werkrooster voor elke dag van het jaar.
Met het systeem kan de surveillancecoördinator leraren automatisch toewijzen aan verschillende diensten. Daarnaast biedt het de mogelijkheid om eerdere roosters te dupliceren, wat het plannen van diensten vereenvoudigt.
Om ervoor te zorgen dat leraren op elke dienst voorbereid zijn, stuurt het systeem voorafgaande meldingen met alle relevante gegevens. Bovendien zorgen meldingen over roosterwijzigingen ervoor dat de informatie altijd up-to-date is.
Om de efficiëntie en nauwkeurigheid van het dienstbeheer te verbeteren, kunnen leraren het begin en einde van elke dienst online registreren. Dit levert nauwkeurige gegevens op en stelt de surveillancecoördinator in staat om de aanwezigheid van leraren te volgen en onregelmatigheden in realtime te signaleren.
Aan het einde van elke dienst wordt leraren gevraagd een uitgebreid samenvattend rapport in te vullen. Het rapport bevat onder meer een speciaal onderdeel voor het melden van bijzondere problemen die zich tijdens de dienst hebben voorgedaan, zoals storingen aan apparatuur, ongewoon gedrag van leerlingen of andere onverwachte gebeurtenissen.
Het systeem biedt de surveillancecoördinator geavanceerde beheerinstrumenten, waaronder een verscheidenheid aan gedetailleerde rapporten. Met deze rapporten krijgt de coördinator een volledig overzicht van het dienstbeheer, kan hij onregelmatigheden signaleren en corrigerende maatregelen nemen.
Vind hieronder antwoorden op veelgestelde vragen. Meer hulp nodig? Neem contact op.
Voordat we het systeem voor dienstroosterbeheer van Pgishonim leerden kennen, was het beheren van de surveillanceroosters op school een volstrekte chaos. Verouderde Excel-bestanden, tabellen waar telkens weer kolommen aan werden toegevoegd, en verlofaanvragen die per e-mail en op briefjes binnenkwamen - dat alles zorgde voor een voortdurende snelkookpan. Elke kleine wijziging in het rooster kostte uren werk, en de kans op fouten was groot. De leraren waren gefrustreerd door het gebrek aan transparantie, en de roostercoördinator zat in een eindeloze race tegen de klok. Alles veranderde op het moment dat we besloten het nieuwe systeem in te voeren. Het was alsof je een oude auto inruilt voor een sportwagen. Het systeem automatiseert niet alleen het opstellen van de roosters, maar geeft ons ook geavanceerde hulpmiddelen voor beheer en planning. En de roostercoördinator? In plaats van uren te besteden aan het bijhouden van tabellen, kan die zich richten op strategische planning, gegevensanalyse en het verbeteren van processen. Dankzij de gedetailleerde rapportages van het systeem kunnen zij trends herkennen, de toekomstige behoeften van de school voorspellen en weloverwogen beslissingen nemen over de bezetting van de diensten. En de directie? Die geniet van volledige transparantie over het personeelsbeheer, kan beslissingen nemen op basis van gegevens, en ziet de algehele efficiëntie van de school verbeteren.
Als roostercoördinator worstelde ik altijd met het beheren van complexe roosters en het waarborgen van een volledige bezetting van alle diensten. Sinds we het nieuwe systeem voor dienstroosterbeheer hebben ingevoerd, hebben we een ware ommekeer beleefd. Het systeem automatiseert de meeste processen, van het opstellen van de roosters tot het bijhouden van de aanwezigheid. Dat heeft me kostbare werkuren bespaard en me in staat gesteld me op meer strategische taken te richten. Daarnaast kan ik dankzij de gedetailleerde rapportages van het systeem weloverwogen beslissingen nemen over de bezetting van de diensten, de inzet van middelen en het herkennen van knelpunten. Ik beveel het systeem van harte aan bij elke roostercoördinator die de efficiëntie en de nauwkeurigheid van zijn processen wil verbeteren.
Als roostercoördinator heb ik altijd gezocht naar manieren om de tevredenheid van de leraren te vergroten. Sinds we het nieuwe systeem voor dienstroosterbeheer hebben ingevoerd, hebben we een aanzienlijke verbetering ervaren. Met het systeem hebben leraren prettige en directe toegang tot hun eigen rooster, kunnen ze eenvoudig verlof aanvragen en wijzigingen volgen. Dat bespaart hun tijd en moeite en stelt hen in staat zich op het lesgeven te richten. Bovendien hebben de transparantie en de eerlijkheid van het proces bijgedragen aan een betere sfeer op school. De leraren voelen zich actief betrokken bij het opstellen van de roosters en waarderen het dat er naar hun behoeften wordt geluisterd.
Als roostercoördinator was ik verantwoordelijk voor het plannen en beheren van de roosters van het hele lerarenteam van de school. Voordat we het nieuwe systeem voor dienstroosterbeheer invoerden, was dat een lang en vermoeiend proces dat vele uren handmatig werk in Excel met zich meebracht. Elke kleine wijziging, zoals een verlofaanvraag of een ziekmelding, vereiste handmatige aanpassingen in het hele rooster, wat vaak tot fouten en verwarring leidde. Daarnaast was de transparantie over de roosters beperkt, waardoor het voor leraren lastig was hun tijd in te delen en problemen in realtime op te lossen. De invoering van het nieuwe systeem heeft de spelregels veranderd. Het systeem automatiseert de meeste processen, van het opstellen van de roosters tot het bijhouden van de aanwezigheid van de leraren. Dat heeft me kostbare werkuren bespaard en me in staat gesteld me op belangrijkere taken te richten, zoals het ontwikkelen van nieuwe lesprogramma's en het verbeteren van de samenwerking tussen de leraren.
Kies de modules die bij uw school passen
Laat ons u meer vertellen over het platform en u helpen om te starten