Maak kennis met Pgishonim
Spraakgestuurd leren

Dvora Peretz

Als directrice van een ultraorthodoxe school deel ik met plezier mijn ervaring met het nieuwe leerbeheersysteem van Pgishonim. Het systeem, dat werkt op basis van een spraakmenu, is speciaal ontwikkeld voor de ultraorthodoxe gemeenschap, met oog voor de bijzondere behoeften van deze gemeenschap.
Het systeem is zeer eenvoudig in gebruik en toegankelijk voor elke leerling, ook voor wie geen toegang heeft tot een computer of internet. Leerlingen kunnen het gebruiken vanaf elke eenvoudige telefoon, waardoor ze overal en altijd kunnen leren.
Een van de grootste voordelen van het systeem is dat leerlingen er opgenomen lessen mee kunnen beluisteren, toetsen kunnen maken en opnames kunnen achterlaten, gewoon via een telefoongesprek. Dat is een krachtig hulpmiddel waarmee leerlingen zelfstandig kunnen leren en hun begrip van de leerstof kunnen verbeteren.
We gebruiken het systeem ook in de vakanties, wanneer de leerlingen niet op school zijn. Het is een uitstekend hulpmiddel waarmee ze kunnen blijven leren en ook tijdens de vakantie een leerritme kunnen aanhouden.

Mordechai Froman

Het nieuwe leerbeheersysteem heeft een wereld aan mogelijkheden voor ons geopend. Vroeger was het heel moeilijk om onze leerlingen toegang te geven tot goed lesmateriaal, vooral in de vakanties en op momenten waarop ze niet naar de jesjiva konden komen. Nu kunnen ze met het spraaksysteem overal en altijd opgenomen lessen beluisteren, toetsen maken en stof oefenen.
De respons van de leerlingen was verbluffend. Ze zijn enthousiast over de mogelijkheid om zelfstandig te leren, en het systeem helpt hen om ook in minder formele periodes een doorlopend leerritme aan te houden.
Een ander voordeel van het systeem is dat het heel eenvoudig in gebruik is. Ook leerlingen zonder technische kennis kunnen er moeiteloos mee overweg, en het werkt op alle soorten eenvoudige telefoons.
We bevelen het spraakgestuurde leerbeheersysteem van harte aan bij elke onderwijsinstelling die het leerproces voor haar leerlingen wil vernieuwen en verbeteren. Het systeem is een onmisbaar hulpmiddel waarmee u uw leerlingen efficiënter en prettiger kunt bereiken, en waarmee zij zelfstandig kunnen leren en verantwoordelijkheid kunnen nemen voor hun eigen leerproces.

Sara Cohen

Als sociaal coördinator op een ultraorthodoxe school vond ik het altijd lastig om creatieve manieren te vinden om de leerlingen bij het leren betrokken te houden, zeker in de vakanties. Maar met dit nieuwe systeem is dat gewoon zoveel makkelijker geworden!
De leerlingen zijn dolenthousiast over de mogelijkheid om opgenomen lessen op hun eenvoudige telefoon te beluisteren, toetsen en opdrachten te maken en zelfs opnames met vragen en antwoorden achter te laten. Het geeft hun een veel groter gevoel van grip op hun eigen leerproces en maakt het geheel veel plezieriger en interactiever.
Ik beveel dit systeem van harte aan bij iedereen die op zoek is naar een vernieuwende en efficiënte manier om het leren binnen zijn gemeenschap te bevorderen. Het is gewoon perfect voor de ultraorthodoxe gemeenschap en beantwoordt volledig aan onze bijzondere behoeften.

Jesjajahoe Levinger

Sinds we het spraakgestuurde leerbeheersysteem op onze school hebben ingevoerd, hebben we een aanzienlijke verandering ten goede ervaren, zowel wat betreft de leerresultaten van de leerlingen als wat betreft hun tevredenheid over het systeem.
Het systeem is zeer eenvoudig in gebruik, ook voor leerlingen zonder eerdere ervaring met technologie. Ze hebben moeiteloos toegang tot het lesmateriaal, kunnen toetsen maken en opnames achterlaten, simpelweg via een telefoongesprek. Dat is een enorm voordeel voor leerlingen die thuis geen toegang hebben tot een computer of internet.
Het systeem is ook zeer flexibel en laat zich aanpassen aan de specifieke behoeften van elke leerling. Zo kunnen voor bepaalde leerlingen spraakmenu's op maat worden ingesteld, of kunnen zij de lessen in hun eigen tempo beluisteren.
We gebruiken het systeem ook in de vakanties, zodat leerlingen kunnen blijven leren wanneer ze niet op school zijn. Het is een prachtig hulpmiddel dat leerlingen helpt een doorlopend leerritme aan te houden en voorkomt dat ze de geleerde stof vergeten.