Poznaj Pgishonim
Nauka głosowa

Dwora Perec

Jako dyrektorka szkoły ultraortodoksyjnej z radością dzielę się swoim doświadczeniem z nowym systemem zarządzania nauką od Pgishonim. System, oparty na menu głosowym, został stworzony specjalnie dla środowiska ultraortodoksyjnego, z uwzględnieniem szczególnych potrzeb tej społeczności.
System jest bardzo łatwy w obsłudze i dostępny dla każdego ucznia, także dla tych, którzy nie mają dostępu do komputera ani do internetu. Uczniowie mogą korzystać z niego z każdego zwykłego telefonu, co pozwala im uczyć się wszędzie i o każdej porze.
Jedną z największych zalet systemu jest to, że pozwala uczniom odsłuchiwać nagrane lekcje, rozwiązywać sprawdziany i zostawiać nagrania — wszystko przez rozmowę telefoniczną. To potężne narzędzie, dzięki któremu uczniowie mogą uczyć się samodzielnie i lepiej rozumieć omawiany materiał.
Korzystamy z systemu także w czasie ferii, kiedy uczniów nie ma w szkole. To znakomite narzędzie, które pozwala im kontynuować naukę i utrzymać rytm nauki również w czasie przerwy.

Mordechaj Froman

Nowy system zarządzania nauką otworzył przed nami nowy świat możliwości. Dawniej bardzo trudno było zapewnić naszym uczniom dostęp do wartościowych materiałów, zwłaszcza w czasie ferii i wtedy, gdy nie mogli dotrzeć do jesziwy. Teraz, dzięki systemowi głosowemu, mogą odsłuchiwać nagrane lekcje, rozwiązywać sprawdziany i ćwiczyć materiał o każdej porze i w każdym miejscu.
Odzew ze strony uczniów był niesamowity. Są zachwyceni możliwością samodzielnej nauki, a system pomaga im utrzymać ciągły rytm nauki także w okresach nieformalnych.
Kolejną zaletą systemu jest to, że jest bardzo prosty w obsłudze. Nawet uczniowie bez wiedzy technicznej korzystają z niego bez trudu, a jest on dostępny na wszystkich rodzajach telefonów.
Gorąco polecamy głosowy system zarządzania nauką każdej placówce oświatowej, która chce odświeżyć i usprawnić proces nauki swoich uczniów. To niezbędne narzędzie, które pomoże Wam docierać do uczniów skuteczniej i wygodniej oraz pozwoli im uczyć się samodzielnie i brać odpowiedzialność za własną naukę.

Sara Kohen

Jako koordynatorka do spraw społecznych w szkole ultraortodoksyjnej zawsze miałam trudność ze znalezieniem twórczych sposobów na utrzymanie zaangażowania uczennic w naukę, zwłaszcza w czasie ferii. Ale dzięki temu nowemu systemowi stało się to po prostu takie łatwe!
Uczennice są wręcz zachwycone możliwością odsłuchiwania nagranych lekcji na swoim zwykłym telefonie, rozwiązywania sprawdzianów i zadań, a nawet zostawiania nagrań z pytaniami i odpowiedziami. Daje im to poczucie o wiele większej kontroli nad własną nauką i sprawia, że cały proces staje się dużo przyjemniejszy i bardziej interaktywny.
Gorąco polecam ten system każdemu, kto szuka nowatorskiego i skutecznego sposobu na wspieranie nauki w swojej społeczności. Jest po prostu idealny dla środowiska ultraortodoksyjnego i doskonale odpowiada na nasze szczególne potrzeby.

Jeszajahu Lewinger

Odkąd wdrożyliśmy w naszej szkole głosowy system zarządzania nauką, doświadczyliśmy znaczącej zmiany na lepsze — zarówno jeśli chodzi o wyniki uczniów w nauce, jak i o ich zadowolenie z systemu.
System jest bardzo łatwy w obsłudze, także dla uczniów, którzy nie mieli wcześniej styczności z technologią. Mogą bez trudu sięgnąć po materiały do nauki, rozwiązać sprawdzian i zostawić nagranie — po prostu dzwoniąc. To ogromna zaleta dla uczniów, którzy nie mają w domu dostępu do komputera ani do internetu.
System jest też bardzo elastyczny i można go dopasować do indywidualnych potrzeb każdego ucznia. Można na przykład przygotować dla niektórych uczniów spersonalizowane menu głosowe albo pozwolić im słuchać lekcji we własnym tempie.
Korzystamy z systemu również w czasie ferii, żeby uczniowie mogli uczyć się także wtedy, gdy nie ma ich w szkole. To świetne narzędzie, które pomaga uczniom utrzymać ciągły rytm nauki i zapobiega zapominaniu przerobionego materiału.