Poznaj Pgishonim
Dzień Rodzica

Mosze Berger

Dyrektor szkoły

Jako dyrektor szkoły wiedziałem, że muszę znaleźć sprawne rozwiązanie do zarządzania dużą i złożoną placówką. Przy setkach uczniów, dziesiątkach nauczycieli, aktywnym zespole administracyjnym i zaangażowanych rodzicach bieżące funkcjonowanie stało się codziennym wyzwaniem.
Szukałem systemu, który pozwoli mi usprawnić procesy, poprawić komunikację między wszystkimi zaangażowanymi stronami i zaoszczędzić cenny czas. Chciałem systemu, który ułatwi pracę zespołu, zwiększy zadowolenie rodziców i realnie wzbogaci doświadczenie nauki uczniów.
Po dogłębnym zapoznaniu się z systemem nabrałem przekonania, że platforma Pgishonim jest idealnym rozwiązaniem dla naszej szkoły zbiorczej Makif Gimel. Łatwość obsługi, szeroki wachlarz funkcji i możliwość dopasowania systemu do naszych specyficznych potrzeb były w tej decyzji czynnikami rozstrzygającymi.
Platforma Pgishonim stała się niezbędnym narzędziem w zarządzaniu szkołą zbiorczą Makif Gimel. Bardzo przyczyniła się do usprawnienia procesów, poprawy komunikacji i stworzenia optymalnego środowiska nauki dla wszystkich uczniów.

Jael Sason

Czasy, gdy szkołę wypełniało bieganie w tę i z powrotem oraz bez przerwy dzwoniące telefony, odeszły w przeszłość. Odkąd zaczęliśmy korzystać z systemu Pgishonim, wszystko się odwróciło.
Ten system jest po prostu magiczny. Pozwala mi prowadzić wszystkie sprawy szkoły sprawnie, mądrze i z oszczędnością czasu.
Pgishonim to nie tylko system do umawiania spotkań. To kompleksowe rozwiązanie obsługujące wszystkie potrzeby szkoły. Dzięki niemu mogę łatwo prowadzić wypożyczanie komputerów, wysyłać wiadomości do rodziców i uczniów, zajmować się usterkami, obsługiwać formularze cyfrowe, a nawet umawiać rozmowy.
Korzystanie z Pgishonim przyniosło znaczącą oszczędność czasu i zasobów kadrowych. Nie muszę już tracić godzin na błahe zadania i mam więcej czasu, by zająć się tym, co naprawdę ważne — wspieraniem zespołu pedagogicznego i społeczności uczniów.

Ariel Lewi

Koordynator IT

Jako koordynator IT w szkole widziałem przez lata niemało systemów technologicznych. Część była przydatna, część mniej, ale żaden nie zrobił na mnie takiego wrażenia jak platforma Pgishonim.
Już od pierwszej chwili zrozumiałem, że tkwi w niej ogromny potencjał. System jest prosty w uruchomieniu i intuicyjny, zarówno dla zespołu, jak i dla rodziców. Interfejs jest wygodny i łatwy w obsłudze, a poszczególne narzędzia dostępne jednym kliknięciem.
Ale największe wrażenie zrobiło na mnie to, że wszystkie moduły znajdują się na jednej platformie, więc nie potrzebujemy kilku różnych systemów do różnych procesów.
Moduły systemu są bardzo przydatne. Moduł "zarządzanie ekranami" pozwala nam wyświetlać dopasowane treści na ekranach w szkole, moduł "wózek z komputerami" ułatwia obsługę wypożyczania komputerów, a moduł "wiadomości" pozwala nam łatwo i szybko wysyłać wiadomości do dowolnej grupy rodziców lub uczniów.
Dawniej co miesiąc musieliśmy poświęcać wiele godzin na zadania techniczne. Teraz platforma Pgishonim wykonuje większość tej pracy za nas, a my możemy skupić się na tym, co naprawdę ważne: na kształceniu naszych uczniów.

Michal Mizrachi

Dyrektorka szkoły podstawowej

Jako dyrektorka szkoły podstawowej z długim stażem zawsze szukałam sposobów na poprawę efektywności i komunikacji w szkole. Wypróbowałam najróżniejsze systemy i programy, ale żaden nie odpowiadał na wszystkie nasze potrzeby.
Frustrował mnie czas, który zespół i rodzice musieli tracić na umawianie spotkań, śledzenie postępów uczniów i wysyłanie wiadomości. Wiedziałam, że da się to robić lepiej, i szukałam rozwiązania, które połączy wszystkie narzędzia w jednym miejscu.
I wtedy odkryłam platformę Pgishonim.
Na początku byłam sceptyczna. Kolejny nowy program do nauczenia się? Kolejny system do wdrożenia? Postanowiłam jednak dać mu szansę.
Platforma Pgishonim całkowicie zmieniła sposób, w jaki zarządzamy naszą szkołą.
Platforma Pgishonim to potężne narzędzie, które pomogło nam poprawić efektywność, komunikację i organizację w szkole. Gorąco polecam ją każdemu dyrektorowi szkoły, który szuka sposobu na usprawnienie zarządzania swoją placówką.